2005——2006学年第二学期期中考试分析总结

初二（1）、（2）班数学科    古统方

    为了更好地总结经验，吸取教训，抓住关键，找准不足，争取本学期期末考试教学成绩再上一个台阶，为今后教学扫清障碍铺平道路，特作期中考试分析总结如下：

一、考试基本情况分析：

本次考试，

分数段   （1）/（2）班人数

100分：   0人/0人；

90～99分：13人/5人；

80～89分：9人/14人；

70～79分：8人/15人；

60～69分：6人/6人；

50～59分：5人/4人；

40～49分：3人/1人；

39分以下：4人/3人。

从各分数段看，中间力量薄弱，70～80分的人数过多，因此，提高70～80分的同学的成绩是今后教学工作的重点，对80分～90分的同学也要进一步提高他们的成绩。

本次我班考试成绩与其它四个班级比较，90分以上人数差不多，不及格人数差不多，但是六七十分的人数较之太多，这说明我今后在“提优补差”工作上还需下大力气，需要更努力地工作。

二、主要失分点及失分原因：

   1、学生计算能力差。

   第三大题4个二次根式的计算题错误率较高，思考问题不够严密，原因在于学生对求二次根式的计算掌握不牢，在平常的教学和课后练习中计算题训练不够。主要问题存在基础知识的失利，对于这一部分要加强辅导练习。

   2、粗心马虎，审题不认真。

   这是大部分学生存在的问题。本次考试第7小题选择题可以看出，审题马虎，关键是要培养学生的审题能力。因此养成良好的学习习惯是非常重要的。

   3、基础知识掌握不牢固，新旧知识联系不紧密。

本次解答题学生失分较多，用待定系数法求解析式掌握不熟练，忘记怎么样二元一次方程组，今后加强这方面的练习。

   4、学习不扎实。

   本次解答题，审题不认真，导致多处出现错误。第25题，画图，写出顶点坐标，基本上不写，结果6分只得1、2分。这种问题还出现在学习比较好的学生身上。

三、改进措施：

    1、继续做好 “培优补差”工作，切实提高优秀率与及格率。

    这次考试中共出现了12个/8个不及格，60～69分6人/6人，补差工作，一刻都不能放松。

辅导差生的打算：

⑴、做好学生的思想工作，培养他们学习数学的兴趣，帮助他们树立学好数学的信心。

⑵、课堂中多给他们展示的机会，让他们发现自己的长处。

⑶、注意培养学生认真审题的学习习惯。

    2、培养学生良好的习惯，提高解题的能力。

    ⑴、提高学生的解题能力，规范学生的解答格式。

    ⑵、平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题的习惯。

3、提高上课的效率，提高思维的灵活性。

    学习新课程理念，钻研新教材，认真备课、上课，向四十分钟要质量。通过采取各种有效教学手段，如创设各种情境等，激发学生的学习兴趣，切实加强课堂教学效率的提高，进一步加强和巩固学生的基础知识与基本技能。如果上课的效率不高，从而导致有些重要的知识学生没有掌握，或者是一知半解，那么我们的学生是经不起考的。题目只要稍微有点变化，他们就不知如何处理。

4、重视培养和发展学生的各种学习能力，注重学生学习知识的过程，学生的动手实践能力，发展学生的空间观念，灵活应用所学知识解决实际生活问题的能力等，使学生各方面的素质不断提高。